服务乡村振兴的高职艺术设计类专业“美育实践教学体系”的创新与实践

成果简介

本项目立足于乡村振兴国家战略，聚焦高职艺术设计类专业在乡村美育与文化建设中的实践教学体系。针对如何融行业文化、承非遗技艺、服务乡村振兴的美育实践教学内容重构问题。依托青年创新人才类项目(哲学社会科学)省级项目、环境艺术设计专业实训基地、视觉传达设计专业群等项目开展美育实践教学研究，形成“以美育浸润为主线、真实项目为载体、校村共建为支撑”的实践教学内容体系。

成果依托钟落潭镇寮采村、虎塘村等校外实践基地，通过将农产品包装设计、古建修复、非遗手工艺再生等真实项目融入课程内容，实现美育与乡村文化、行业需求的深度融合。同时依托“双场协同、村校联动”的多层次实践教学生态空间，打破传统课堂边界，最终教学-实践-服务三者深度融合，提升人才培养适应性与社会服务效能。

项目成果显著，建设美育精品课程15门,“国家级规划教材+省级规划教材+学校特色教材”7本，15项非遗传承进入课堂，惠及12个专业、14所学校约3900人。教师7年获得教育厅教师教学能力比赛15项，学生获得国家级、省级比赛奖项80余件。计算机软件著作权3项，论文36篇，作品著作权350余件。多项成果如木版年画转化为“构成基础”课程教学资源。落地14类文创产品获的合作村委认可，称其“显著提升乡村文化活力”。合作企业评价学生“兼具文化内涵与实战能力”。多所院校引入该教学体系，项目团队成员开展经验分享20余场，获省级媒体报道超30次，阅读量逾60万，还受邀网易与华为等大厂大湾区交流研讨，形成良好辐射效应。

查看详情

第一完成人简介

肖园琼，女，中共党员，艺术设计讲师/高级陶瓷装饰技能师，骨干教师，广东省双师型教师，广东省民办优秀教师，现任艺术设计教研室主任，毕业于景德镇陶瓷大学，工业设计工程硕士学位，环境艺术设计方向；公开发表论文8篇。主持省级项目青年创新人才类课题、广东省教育科学规划课题(高等教育专项)等项目多项、校级项目多项；曾连续三年获得广东省教师教学能力比赛省级二等奖、三等奖，广东省美育基本功比赛省级二等奖，青教赛省级三等奖，微课大赛省级一二等奖等奖项；以及指导学生作品获国家级、省级及以下竞赛中获奖共100余项，尤其是2021年组织带领学生完成校村共建党史墙绘100周年活动、校园食堂与教学楼改造等真实实践项目，相关成果获广东省教育厅官网专题报道以及学生作品发布学校官方推广浏览人数达到8000-10000余次展现了教学与实践的深度融合。

牵头提出成果中的“美育实践教学体系”，组织团队制定整套体系的文件标准，创新美育评价体系（美育自画像数据分析）贯穿专业人才培养全过程，并应用在艺术设计类专业课程教学，效果显著。在校主要担任艺术设计类专业核心课程，教学质量评价皆为优秀。多年来一直致力研究中国传统艺术融入艺术设计领域，尤其是环境陶艺方向，原创陶艺作品200余件，油画作品30余幅，多次评为校级优秀教师，十佳优秀班主任、南博集团“最美奋斗者”荣誉称号。组织学生参与完成乡村实践教学与校园改造项目约30余项、不断运用新方式与新体验加入课堂中，课堂亲切风趣，受到广泛好评。

课堂案例5.jpg

查看详情

标志性成果